Yapay Zekâ Destekli Çocuklar için Felsefe (P4C) Etkinliklerinin İlkokul Öğrencilerinin Dil ve Düşünme Becerilerine Etkisi (The Impact of AI-Supported Philosophy for Children (P4C) Activities on Primary School Students’ Language and Thinking Skills) - Fatih Mehmet Ciğerci - Seval Çiğdemir | Beytulhikme An International Journal of Philosophy