Axiological Paradigm of Understanding the Education Phenomenon as a Polyvector Discursive Construct: Harmony of Peace vs Conflict of Military Interpretations (Eğitim Olgusunu Çok Vektörlü Söylemsel Bir Yapı Olarak Anlamanın Aksiyolojik Paradigması: Barışın Uyumuna Karşı Askeri Yorumların Çatışması) - Svitlana Khrypko -& Viktor Ogneviuk & Andriy Tkachuk & Olena Aleksandrova | Beytulhikme An International Journal of Philosophy